眼下，冠以“元宇宙”之名的招聘越发火热，更有不少岗位给出高薪揽才。伴随着市场对人才的渴求，越来越多的人关注到元宇宙如何应用到教育行业中的问题。
人才匹配是个大问题
教育部数据显示，2021届全国普通高校毕业生总规模909万，同比增长35万。此外，已经在岗的工作人员更是数不胜数。整体上看，人才供给与人才需求都十分充盈的情况下，理应能够满足市场，但事实并非如此。
图 | 教育部
不可否认，在数百万的毕业生中有大量专业符合元宇宙方向的人才，但是这些人员还很难直接参与到实际的工作中，需要经过企业实习或者机构实训，才能通过经验积累达到招聘需求，而培养周期因领域各不相同，有的甚至需要多年实践。
已有工作经验的求职者参与到元宇宙相关岗位也需要不同程度的学习，这都为人才的供需带来了考验。为了解决人才匹配问题，海外一些教育机构开始联合知名高校探索开设元宇宙专业课程。
元宇宙专业有博士学位了
Bohra是海湾时报宣传部的负责人，最近，她成为了全球首位申请元宇宙专业博士学位的学生。她将参加亚洲国际大学（印度）和研究中心为期三年的课程。该大学在美国和冰岛设有办事处，并与全球知名大学合作提供元宇宙综合专业博士学位。
图 | 全球首个元宇宙博士学位
谈及读博的初衷，Bohra表示，她希望研究元宇宙的娱乐领域，因为在元宇宙中举办音乐会和活动已成为趋势，这段学习经历将帮助她更好地理解这一新兴的商业形态。
据学校负责人介绍，未来他们计划在全球培养 100 万名学生获得元宇宙专业博士学位，另外，他们还计划在迪拜开设办事处。
在美国，著名的沃顿商学院也在进行类似的探索。9月12日至11月6日，沃顿高管教育提供了为期六周的在线课程“元宇宙中的商业”，该项目成为元宇宙第一个常青藤联盟证书项目。
该课程是沃顿商学院与Prysm Group合作开发的，Prysm集团是一家专门从事区块链、数字资产和元宇宙的经济咨询公司。它以讲座、案例研究和沉浸式活动为特色，通过这些活动，参与者将深入了解元宇宙技术和商业机会。
图 | 沃顿商学院
为期六周的课程包含 50 多个讲座，授课嘉宾来自 Adobe、Animoca Brands、Second Life、Unity 等知名机构。
该项目学术主任凯文·韦巴赫介绍，虽然元宇宙获得广泛关注，但相关的专业教育仍然很匮乏。除了AR和VR的课程内容外，沃顿商学院的元宇宙课程还包括加密货币、NFT、区块链和其他数字工具。
除了传统的课程类教育，元宇宙教育还带来了出仿真化、互动化、游戏化的变革。
颠覆传统教学方式
在Facebook Connect 2021大会上，扎克伯格用一段影片为全世界展示了元宇宙中教育的可能性——只要戴上智能眼镜，眼前就能够投射出太阳系的八大行星，它们仿佛近在咫尺，你还可以用手势调出它们的详细信息，或将图像进一步放大进行细致地观察。
图 | 扎克伯格展示元宇宙教育场景
如果你原本觉得历史是枯燥的，元宇宙将改变你的看法。在元宇宙世界里，你可以穿越到历史书卷中的任何一个时刻里，去见证那个时候、那个场景下发生的事情，了解历史的来龙去脉。
也就是说，原来纸质教材中静态的内容，将会升级成为3D图片、动画、音视频等形式，从而从视、听、触摸的角度强化你的认知。此外，互动化允许你操作原本昂贵的器材，如果你是医学生，你可以不在现实生活中，就能够接触到一场惊心动魄的手术。
在实现了仿真化和互动化的基础上，每门数字化教材中的重要知识点还可能游戏化，从而促进学生的学习热情。学生每学习一门新课程，几乎按照游戏化的打怪升级流程，碰到的各种问题和挑战，都可以调出相关的知识点及时学习。
为未来学校建设提供新思路
除了课程和教学方式的创新，业界有观点认为，元宇宙教育的发展将促成元宇宙学校的创建，在元宇宙时代，所有的学科都可能被打破，固定不变的学制也可以变化。
个性化教育将取代传统教育
目前的教育是基于工业社会时代的“以教师为中心”的模式，未来这种以教师为中心的传统教育模式将被“以学生为中心”的教育模式取代，未来教育的教师将是学习者的指导者和引路人，是为学生的成才成长提供全方位的服务，未来的学校也将是以学习者为中心来重构。以知识为本的传统教学模式要让位于以人为本的个性化学习模式。
体验式学习将成主流
未来，以教室、教材和教师为中心的传授型教学模式可能会让位于基于互联网、人工智能和元宇宙的全时空的体验式学习模式。因此，教育的时间和空间将得到重构。
元宇宙学校与未来学习中心
20世纪六十年代之前的教育以知识为中心，直到20世纪七八十年代开始，全球范围内对学生的素质、能力开始关注并逐渐成为主流，教育也开始以学生为中心。根本原因还是传统的以知识为中心的教育，越来越难以满足在信息时代对人才的需求，就这促使教育的变革转向以学生为中心。
因此，未来元宇宙学校将与现在学校在形式上有着本质的不同，元宇宙学校极有可能以“学习中心”的形式存在。另外，到目前为止，国内外对基于以学生为中心的创新学校进行了大胆尝试，并取得了显著效果，这些都为以学生为中心的教育理论提供了实践佐证。
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